Hva inspirerer barn til å skape kunst ? For å si det enkelt, av samme grunn som inspirerer alle i alle aldre til å skape : å uttrykke en tanke eller følelse i kunstnerisk form . For å gjøre et kunstverk er å gifte seg elementer av minne, det virkelige liv og den grenseløse verden av fantasi i én enkelt og konkret prosjekt . Det er en mulighet for barn å trygt utforske sine minner, mer jevnt navigere i terrenget av sine hjem liv og benytte seg av sine drømmer om fremtiden .
Narratives
Kunst gir barna en sjanse til å uttrykke sine innerste tanker, frykt , følelser og følelser i et trygt miljø . Hvert kunstverk et barn produserer forteller en historie , fange et bestemt øyeblikk (eller øyeblikkene ) i at barnets fysiske, følelsesmessige eller psykologiske liv . Terapeuter bruker ofte kunstverket som en vei inn i et barns verden. Ved å diskutere med barnet historien finner sted i et kunstverk , problemer og problemer kan externalized og diskutert.
Miljøfaktorer
En utvendig innflytelse som kan ha stor innvirkning på etablering av barnekunst er miljøet der barnet skaper den. De som studerer psykologi av barnekunst bør ta hensyn til hvor det ble malt , tegnet eller skulpturert . Mye av følelseslivet av et kunstverk kan være forankret i hvor barnet ligger når han eller hun gjør det . Mens en rolig , velfylt kunstrommet kan produsere et dynamisk , kreativt inspirert stykke , et maleri laget hjemme mens mamma og pappa krangler kan være full av mørke farger og unnvikende tall .
Følelser
For et barn i psykiske plager, kan skremmende følelser være skremmende å konfrontere . Art kan barna utforske denne skremmende landskapet og har potensial til å gi en rensende opplevelse for barnet. La ut uutnyttede følelser om blyant eller pensel, kan et barn ta de første skritt for å konfrontere en rekke psykiske problemer , blant annet traumer, overgrep og depresjon .
Therapy
Kunst terapi er en raskt voksende felt i studiet av psykologi, og kunst terapeuter er en stor kilde til veiledning for de som ønsker å utforske psykologi av barnekunst. Terapeuter uten en spesialisert kunst terapi konsentrasjon som har utdanning og erfaring med barn har også kunnskapen til å lese psykologi unges kunstverk. Rollen som terapeut og forholdet mellom terapeut og barnet er vitale elementer til å låse opp skjulte betydninger innenfor et barns kunstverk.