Bruk et kompass for å risse en sirkel . Å holde kompasset på nøyaktig samme bredde, å velge et punkt på omkretsen og risse en bue fra den ene siden av kretsen til den andre. Kontroller at toppen av buen går gjennom nål- punktet i den opprinnelige sirkelens sentrum . Ta kompassnålen i en av skjæringspunktene mellom lysbuen og den opprinnelige ring; risse en annen bue , igjen sørge for at toppen av buen går gjennom sentrum av den opprinnelige sirkelen . Gjenta dette til du har gått rundt hele sirkelen , og hver bue har krysses til å lage design til en seks - petal blomst.
Hjelp barna farge dette designet , finne ut diameteren av sirkelen ved å måle bladene , og lage sekskanter og trekanter ved kjennelse linjer mellom hvert andre blad tips . Lag en 12 - petal blomst ved å finne midtpunktet mellom to petal tips og rissing buer rundt sirkelen med start fra at midtpunktet .
Fibonacci Nautilus Shell
Tegne en Nautilus skallet kan bidra til å illustrere geometrien av Fibonaccitallrekke og de resulterende Fibonacci rektangler. For å få riktig kurve av Nautilus shell , start med en 1 - cm i firkant . Tegn en 1 - cm kvadrat som deler en av sidene av den opprinnelige kvadrat. Deretter en 2 - cm i firkant på toppen som bruker sidene av begge en -cm kvadrater . Tegn en 3- cm firkantet som bruker både 2 -cm og 1- cm kvadrater .
Mønsteret fortsetter i Fibonacci -serien, så neste firkanten vil være 5 cm , etterfulgt av 8 cm og 13 cm . For kunstprosjekter er det best å stoppe på 13 cm , da dette vil bare passe på en A4-side ( som er forresten selv en Fibonacci rektangel med sider 13 og 21 cm lang) . Starter fra første rute , skissere en spiral som går diagonalt over hver rute i en rotasjon . Dette skaper basen spiral av Nautilus shell . Studenten kan deretter fri form skisse resten av skallet på siden. Oppfordre barna til å finne Fibonacci rektangler i andre hver dag objekter, som bankkort.
Maleri Giza
Gjør malerier eller bilder av Pyramidene i Giza for å hjelpe illustrere ulike geometriske aspekter av trekanten , som vinkler og -området. Finne ut arealet av en pyramide er mye mer moro for barn enn bare å finne ut arealet av en vanlig trekant , som det engasjerer deres fantasi . Dette er også en god mulighet for lærere å fortelle elevene om hvordan geometri hjalp faraos og deres arkitekter konstruere pyramidene og hvordan det hjelper moderne arkitekter i dag .