Gjør barnet ditt med den musikalske alfabetet - A til G gjentas om og om igjen . Har barnet praksis si den musikalske alfabetet både forover og bakover for å sementere et mønster i tankene hennes .
2
Begynn å knytte notenavnene med de tilsvarende linjer og mellomrom på den musikalske ansatte . Bruk mnemoniske , et system for å assistere minne, for å holde den rette rekkefølge . For eksempel, i treble clef , mellomrommene i rekkefølge fra bunn til topp er F , A , C og E, stave ordet " . Face " ; Eller i bass nøkkel , kan linjene fra bunn til topp være representert ved setningen " Flinke gutter gjøre det bra alltid " .
3
Test barnet ditt på hans kunnskap om notatet navn ved hjelp av flashcards . Hold opp spørje , og de skal si navnet på notatet på kortet riktig før du går videre til neste. Holde teste barnet til han er i stand til å identifisere notatet navnet riktig i løpet av to sekunder .
4
Øk barnets taleferdighet med notatsystemved å ha henne sitte foran et piano eller tastaturet mens du putter flashcards opp foran henne . Har barnet spille den tilsvarende notat på tastaturet og si notatet navn samtidig . Dette er ikke nødvendig , men det hjelper å fikse konseptet i barnets sinn .
5
Introduser barnet ditt til begrepet rytme. La dem lære de fire grunnleggende typer notater : hel , halv , fjerdedel , åttende og sekstende notater og antall slag representert ved hver. For eksempel i felles gang , er halvnote to beats , og den åttende notatet er et halvt beat.