Counterpoint er en metode for undervisning sammensetning første kodifisert av Johann Fux i sin avhandling " Gradus Ad Parnassum " i 1725. Denne teksten fungerte som den første skriftlige og autoritative guide til undervisnings komponister til å skrive musikk . Til denne dag , komponister rundt om i verden fortsatt bruke sin tekst for å lære å skrive flere uavhengige linjer som skaper harmoniske progresjoner . Denne 16. århundre boken er viktig for enhver komponist som ønsker å lære elevene .
Music Theory
Musikkteori pedagogikk er forskjellig for komponister og musikere . Musikere trenger å forstå teori i en svært autoritativ måte som vil tillate dem å se på verkene tidligere komponert og forstå mekanikken i musikk for ytelse grunner . Komponister må studere musikkteori på en mer praktisk måte at øvelser øvelser på samme måte som en musiker praksis teknikk. Det er ikke nok for en komponist å kjenne de store og små skalaer , må han umiddelbart kjenner dem . Det er ikke nok for en komponist å forstå akkordprogresjoner , må han forstå hvordan de fungerer slik at han kan lage nye. Metoden for undervisning teori til komponister er å gi dem med daglige øvelser i en integrert og kontrollert måte slik at de sakte og bestemt utvikle sin forståelse av musikk .
Form og analyse
Hvis en komponist kunne lese en poengsum og lære om musikk ved å studere mestere i komposisjon , ville det ikke være behov for klasser. Dessverre , bare den svært talent er i stand til å studere en score og ta den nødvendige informasjon fra den. Av denne grunn må mentorer instruere sine elever i studiet av form og analyse. Metodene som er involvert i undervisningsform bør omfatte hvordan musikken utvikler seg mellom seksjoner , hvordan modulasjoner oppstår, den registral utvalg av instrumentene , og en systematisk studie av de enkelte deler av en komposisjon . Lærere må være i stand til å ta en komposisjon , bryte det ned i de minste mulige deler , og vise hvordan disse delene bygge til en større komposisjon.
Technique
Sammensetning teknikk innebærer undervisning av avanserte teoretiske begreper og verktøy som konstruerer en komposisjon. Teknikker og verktøy inkluderer serialisme , minimalisme , motivisk utvikling, setning struktur, registral plass og selv komplekse metoder for skriving rytmer . Dette fagområdet er stort , og det vil stole på instruktøren kunnskap om teknikk og studentens erfaring . Teknikk er noe som gjelder for en sammensetning å forbedre og forsterke et musikkverk .